سال تعلیمی ۱۳۹۲ روز شنبه در لیسه امانی شهر کابل با حضور حامد کرزی؛ رییس جمهور، فاروق وردک؛ وزیر معارف، شماری از وکلای پارلمان، اساتید دانشگاه، معلمان، دانش آموزان معارف و سایر شخصیت های علمی و فرهنگی کشور با نواختن زنگ مکتب و ترانه معارف رسماً آغاز گردید.
فاروق وردک؛ وزیر معارف، ضمن تبریک سال نو و جشن آغاز سال تعلیمی گفت:"نواختن زنگ مکتب نه تنها تجلیل از رسم باشکوه مردم ماست؛ بلکه آغاز مرحله جدید تعلیم اولاد وطن را تحت شعار "نجات بخش تعلیم و انکشاف متوازن و صلح پایدار" آغاز می نماییم".
وردک علاوه کرد که نظام معارف کشور طی ۱۱ سال گذشته با توجه خاص رییس جمهور، همت ملت افغانستان و زحمات بی شائبه معلمین و کمک جامعه جهانی پیشرفت‌های چشم گیری داشته است.
وزیر معارف افزود:"معارف کشور با سرعت استثنایی رو به بهبود و انکشاف است و هر لحظه به سوی سرمنزل مقصود به پیش می رود".
وی سرمنزل مقصود را به دست آوردن اهداف ملی و جهانی خواند و گفت:"در طی چند سال گذشته مردم ما تا اندازه ای به هدف یادشده نزدیک گردیده اند".
او همچنین گفت که در سال گذشته در پنج برنامه ملی حدوداً ۹.۳ میلیون شاگرد که ۴۰ درصد آن را طبقه اناث تشکیل می دهند و ۷۳۰ هزار سوادآموز با ۶۰ درصد اناث توسط ۲۰۰ هزار استاد که ۳۱ درصد آن را طبقه اناث تشکیل می داد در ۱۵ هزار و ۹۶۰ باب مؤسسه تعلیمی مصروف تعلیم و تعلم بوده اند.
به گفته وزیر معارف، در روشنی قانون اساسی، برای اولین بار در تاریخ کشور، سکتور خصوصی در عرصه معارف سرمایه گذاری کرده است و تا به حال، ۶۷۰ باب مؤسسه تعلیمی را ایجاد نموده است که در آن ۳۰۰ هزار شاگرد توسط ۱۰ هزار معلم، آموزش داده می شوند.
آقای وردک در ادامه اظهار داشت از آن جایی که مؤسسات تعلیمی خصوصی در کشور یک پدیده جدید است طبعاً با یک سلسله مشکلات آغاز گردید؛ اما وزارت معارف، گام های عملی را در انکشاف این عرصه برداشته و ابراز اطمینان کرد که نقایص آن به زودترین فرصت، رفع خواهد شد.
وی افزود که یک نصاب واحد ملی که اساسات آن را دین مقدس اسلام، ارزش های معتبر ملی، حب وطن، تقویت برادری و برابری و تعلیم معیاری تشکیل می دهد معارف کشور را راهنمایی می کند.
به گفته وردک، کیفیت معارف بر سه عنصر اساسی استوار است: معلم، نصاب و ماحول مسئول تعلیمی که در این عرصه معارف کشور پیشرفت های چشمگیری داشته است.
وردک گفت که در سال گذشته با ایجاد ۸۴ الحاقیه تربیه معلم، تعداد مؤسسات تربیه معلم به ۴۲ دارالمعلمین اساسی و ۲۳۷ الحاقیه تربیه معلم در سطح ولسوالی ارتقا یافت.
وزیر معارف افزود که توسعه در عرصه معارف تا وقتی ادامه پیدا خواهد کرد که تمام ولسوالی های کشور دارای یک باب الحاقیه تربیه معلم جهت بالا بردن سطح تعلیمی معلمین موجود در طبقه ذکور و اناث گردند.
به گفته وی، پنج روز قبل از امروز در سال ۱۳۹۱، ۲۴۰ تن از اساتید دارالمعلمین های کشور یک دوره شش ماهه آموزشی در سطح سرمربی یا ماسترترینر را در مالزیا و با همکاری استرالیا تکمیل کرده و به کار گماشته شدند.
وزیر معارف سال جدید تعلیمی را از سال گذشته بهتر خواند و گفت که نظر به تجربه های قبلی و پلان های موجود در وزارت معارف، در این سال، نظام تعلیمی از کیفیت بهتری برخوردار خواهد بود.
فاروق وردک؛ وزیر معارف، ضمن تبریک سال نو و جشن آغاز سال تعلیمی گفت:"نواختن زنگ مکتب نه تنها تجلیل از رسم باشکوه مردم ماست؛ بلکه آغاز مرحله جدید تعلیم اولاد وطن را تحت شعار "نجات بخش تعلیم و انکشاف متوازن و صلح پایدار" آغاز می نماییم".
وردک علاوه کرد که نظام معارف کشور طی ۱۱ سال گذشته با توجه خاص رییس جمهور، همت ملت افغانستان و زحمات بی شائبه معلمین و کمک جامعه جهانی پیشرفت‌های چشم گیری داشته است.
وزیر معارف افزود:"معارف کشور با سرعت استثنایی رو به بهبود و انکشاف است و هر لحظه به سوی سرمنزل مقصود به پیش می رود".
وی سرمنزل مقصود را به دست آوردن اهداف ملی و جهانی خواند و گفت:"در طی چند سال گذشته مردم ما تا اندازه ای به هدف یادشده نزدیک گردیده اند".
او همچنین گفت که در سال گذشته در پنج برنامه ملی حدوداً ۹.۳ میلیون شاگرد که ۴۰ درصد آن را طبقه اناث تشکیل می دهند و ۷۳۰ هزار سوادآموز با ۶۰ درصد اناث توسط ۲۰۰ هزار استاد که ۳۱ درصد آن را طبقه اناث تشکیل می داد در ۱۵ هزار و ۹۶۰ باب مؤسسه تعلیمی مصروف تعلیم و تعلم بوده اند.
به گفته وزیر معارف، در روشنی قانون اساسی، برای اولین بار در تاریخ کشور، سکتور خصوصی در عرصه معارف سرمایه گذاری کرده است و تا به حال، ۶۷۰ باب مؤسسه تعلیمی را ایجاد نموده است که در آن ۳۰۰ هزار شاگرد توسط ۱۰ هزار معلم، آموزش داده می شوند.
آقای وردک در ادامه اظهار داشت از آن جایی که مؤسسات تعلیمی خصوصی در کشور یک پدیده جدید است طبعاً با یک سلسله مشکلات آغاز گردید؛ اما وزارت معارف، گام های عملی را در انکشاف این عرصه برداشته و ابراز اطمینان کرد که نقایص آن به زودترین فرصت، رفع خواهد شد.
وی افزود که یک نصاب واحد ملی که اساسات آن را دین مقدس اسلام، ارزش های معتبر ملی، حب وطن، تقویت برادری و برابری و تعلیم معیاری تشکیل می دهد معارف کشور را راهنمایی می کند.
به گفته وردک، کیفیت معارف بر سه عنصر اساسی استوار است: معلم، نصاب و ماحول مسئول تعلیمی که در این عرصه معارف کشور پیشرفت های چشمگیری داشته است.
وردک گفت که در سال گذشته با ایجاد ۸۴ الحاقیه تربیه معلم، تعداد مؤسسات تربیه معلم به ۴۲ دارالمعلمین اساسی و ۲۳۷ الحاقیه تربیه معلم در سطح ولسوالی ارتقا یافت.
وزیر معارف افزود که توسعه در عرصه معارف تا وقتی ادامه پیدا خواهد کرد که تمام ولسوالی های کشور دارای یک باب الحاقیه تربیه معلم جهت بالا بردن سطح تعلیمی معلمین موجود در طبقه ذکور و اناث گردند.
به گفته وی، پنج روز قبل از امروز در سال ۱۳۹۱، ۲۴۰ تن از اساتید دارالمعلمین های کشور یک دوره شش ماهه آموزشی در سطح سرمربی یا ماسترترینر را در مالزیا و با همکاری استرالیا تکمیل کرده و به کار گماشته شدند.
وزیر معارف سال جدید تعلیمی را از سال گذشته بهتر خواند و گفت که نظر به تجربه های قبلی و پلان های موجود در وزارت معارف، در این سال، نظام تعلیمی از کیفیت بهتری برخوردار خواهد بود.
