نصاب تحصیلی دانشگاه های کشور افغانی و بر اساس نیازمندی های جامعه و بازار کار تدوین می شود
به گزارش خبرگزاری آوا، این مطلب را پوهنمل دکتور نجیب الله خواجه عمری وزیر تحصیلات عالی در برنامه ملی بازنگری و انکشاف نصاب های تحصیلی کشور که در وزارت تحصیلات عالی تدویر یافت، بیان داشت.
موصوف اضافه کرد در گذشته نصاب تحصیلی واحد وجود نداشت و از نصاب های درسی دانشگاه ها و کشور های مختلف جهان در نهاد های تحصیلات عالی کشور بدون در نظرداشت نیازمندی های جامعه و بازار کار، استفاده صورت می گرفت.
وی گفت:" وزارت تحصیلات عالی با درنظر داشت این معضل تصمیم گرفت تا روی بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی اقدامات اساسی که استوار بر نیازمندی های جامعه افغانی و مارکیت کار باشد؛ اقدام نماید که خوشبختانه دانشگاه کشور گزارش نیازسنجی شان را به مرکز وزارت ارسال داشتند تا این نیازسنجی ها در کلستر های مختلف مورد مطالعه و کارشناسی قرار گیرد."
پوهنمل خواجه عمری علاوه کرد که وزارت تحصیلات عالی بخاطر بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی شماری از استادان را جهت فراگیری تهیه نصاب درسی به خارج از کشور فرستاد تا روی نصاب تدرسی مبتنی بر تقاضا های بازار کار کشور، کار کنند.
وزیر تحصیلات همچنان از اساتیدی که در بخش نصاب آموزش دیده اند خواست تا با درنظرداشت واقعیت های عینی جامعه بصورت مجدانه و پیگیر جهت تهیه نصاب های جدید کار نمایند تا نتجیه مطلوب به دست آید.
همچنان در این برنامه پوهنمل عبدالتواب بالاکرزی معین علمی وزارت تحصیلات عالی در رابطه به فعالیت ها و دستآورد های وزارت تحصیلات عالی و اولویت های شش گانه این وزارت معلومات داده گفت: وزارت تحصیلات عالی از سال 2002 الی 2018 در بخش افزایش کمی در نهاد های تحصیلی کشور فعالیت ها و دستآورد های قناعت بخشی داشته است که در حال حاضر 38 نهاد تحصیلی دولتی و 131 نهاد خصوصی در کشور فعالیت دارد.
وی گفت: مطابق اولویت های کاری که شامل بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی، بلند بردن ظرفیت های علمی اساتید، کار روی ساختار تشکیلاتی ادارات مرکزی، توجه به تحقیقات علمی و ایجاد ریاست تالیف، تحقیق و ترجمه، بهبود در روند تضمین کیفیت و اعتباردهی و بهبود خدمات محصلان؛ کار های جدی صورت گرفته است.
بعداً پوهندوی سید فرهاد شهید زاده رییس عمومی انسجام امور اکادمیک روی اهمیت نصاب تحصیلی و عوامل تاثیر گذار بر محتوای نصاب های درسی با روی کارآمدن نظام های سیاسی در کشور، صحبت نموده گفت:" نصاب یکی از ارکان های اساسی تحصیلات عالی محسوب می شود که موجودیت نصاب زمینه پویایی و تحرک یک نهاد را مساعد می سازد."
وی ضمن اشاره به نصاب های تحصیلی در نظام های سیاسی گذشته روی بی طرفانه بودن نصاب تحصیلی از دید سیاسی تاکید کرد.
همچنان پوهنمل خواجه زبیر صدیقی رییس انکشاف برنامه های علمی وزارت تحصیلات عالی هدف کلی نصاب سازی را تقدیم نیروی بشری مورد نیاز جامعه خوانده گفت:" که در این برنامه مرحله نخست راهکار های ما این است که نیازسنجی نموده ونصب را می سازیم، بعدا ظرفیت استادان را ارتقا داده و امکانات تطبیق نصاب را مهیا می نماییم. در گام بعدی بلدیت کامل استادان با نصاب جدید، ایجاد لابراتوارها، کتابخانه ها و تهیه مواد درسی مورد ضروت و در نهایت مرحله ارزیابی کارکرد های انجام شده می باشد."
به گفته وی زیر چتر برنامه ملی نصاب 165 رشته تحصیلی در 65 کلستر تنظیم شده است.
قابل ذکر است در این برنامه که دو روز دیگر نیز ادامه می یابد، اساتید نهاد های تحصیلی روی نصاب رشته های مهندسی، علوم متمم صحی، پوهنحی جیولوجی و معادن، ادبیات انگلیسی، زراعت، کمپیوتر ساینس و اقتصاد بحث و تبادل نظر می نمایند.
به گزارش خبرگزاری آوا، این مطلب را پوهنمل دکتور نجیب الله خواجه عمری وزیر تحصیلات عالی در برنامه ملی بازنگری و انکشاف نصاب های تحصیلی کشور که در وزارت تحصیلات عالی تدویر یافت، بیان داشت.
موصوف اضافه کرد در گذشته نصاب تحصیلی واحد وجود نداشت و از نصاب های درسی دانشگاه ها و کشور های مختلف جهان در نهاد های تحصیلات عالی کشور بدون در نظرداشت نیازمندی های جامعه و بازار کار، استفاده صورت می گرفت.
وی گفت:" وزارت تحصیلات عالی با درنظر داشت این معضل تصمیم گرفت تا روی بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی اقدامات اساسی که استوار بر نیازمندی های جامعه افغانی و مارکیت کار باشد؛ اقدام نماید که خوشبختانه دانشگاه کشور گزارش نیازسنجی شان را به مرکز وزارت ارسال داشتند تا این نیازسنجی ها در کلستر های مختلف مورد مطالعه و کارشناسی قرار گیرد."
پوهنمل خواجه عمری علاوه کرد که وزارت تحصیلات عالی بخاطر بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی شماری از استادان را جهت فراگیری تهیه نصاب درسی به خارج از کشور فرستاد تا روی نصاب تدرسی مبتنی بر تقاضا های بازار کار کشور، کار کنند.
وزیر تحصیلات همچنان از اساتیدی که در بخش نصاب آموزش دیده اند خواست تا با درنظرداشت واقعیت های عینی جامعه بصورت مجدانه و پیگیر جهت تهیه نصاب های جدید کار نمایند تا نتجیه مطلوب به دست آید.
همچنان در این برنامه پوهنمل عبدالتواب بالاکرزی معین علمی وزارت تحصیلات عالی در رابطه به فعالیت ها و دستآورد های وزارت تحصیلات عالی و اولویت های شش گانه این وزارت معلومات داده گفت: وزارت تحصیلات عالی از سال 2002 الی 2018 در بخش افزایش کمی در نهاد های تحصیلی کشور فعالیت ها و دستآورد های قناعت بخشی داشته است که در حال حاضر 38 نهاد تحصیلی دولتی و 131 نهاد خصوصی در کشور فعالیت دارد.
وی گفت: مطابق اولویت های کاری که شامل بازنگری و انکشاف نصاب تحصیلی، بلند بردن ظرفیت های علمی اساتید، کار روی ساختار تشکیلاتی ادارات مرکزی، توجه به تحقیقات علمی و ایجاد ریاست تالیف، تحقیق و ترجمه، بهبود در روند تضمین کیفیت و اعتباردهی و بهبود خدمات محصلان؛ کار های جدی صورت گرفته است.
بعداً پوهندوی سید فرهاد شهید زاده رییس عمومی انسجام امور اکادمیک روی اهمیت نصاب تحصیلی و عوامل تاثیر گذار بر محتوای نصاب های درسی با روی کارآمدن نظام های سیاسی در کشور، صحبت نموده گفت:" نصاب یکی از ارکان های اساسی تحصیلات عالی محسوب می شود که موجودیت نصاب زمینه پویایی و تحرک یک نهاد را مساعد می سازد."
وی ضمن اشاره به نصاب های تحصیلی در نظام های سیاسی گذشته روی بی طرفانه بودن نصاب تحصیلی از دید سیاسی تاکید کرد.
همچنان پوهنمل خواجه زبیر صدیقی رییس انکشاف برنامه های علمی وزارت تحصیلات عالی هدف کلی نصاب سازی را تقدیم نیروی بشری مورد نیاز جامعه خوانده گفت:" که در این برنامه مرحله نخست راهکار های ما این است که نیازسنجی نموده ونصب را می سازیم، بعدا ظرفیت استادان را ارتقا داده و امکانات تطبیق نصاب را مهیا می نماییم. در گام بعدی بلدیت کامل استادان با نصاب جدید، ایجاد لابراتوارها، کتابخانه ها و تهیه مواد درسی مورد ضروت و در نهایت مرحله ارزیابی کارکرد های انجام شده می باشد."
به گفته وی زیر چتر برنامه ملی نصاب 165 رشته تحصیلی در 65 کلستر تنظیم شده است.
قابل ذکر است در این برنامه که دو روز دیگر نیز ادامه می یابد، اساتید نهاد های تحصیلی روی نصاب رشته های مهندسی، علوم متمم صحی، پوهنحی جیولوجی و معادن، ادبیات انگلیسی، زراعت، کمپیوتر ساینس و اقتصاد بحث و تبادل نظر می نمایند.
