خبرگزاری صدای افغان(آوا) ـ تهران: اطهر مقیمی، مسئول کمیته مدارس اتباع خارجی و بین‌المللی شورای ‌عالی آموزش و پرورش ايران در نشست بررسی و تحلیل چالش‌های تحصیلی دانش‌آموزان مهاجر که در این شورا برگزار شد، گفت: پس از انتشار فرمان رهبر انقلاب اسلامی مبنی بر اینکه هیچ کودک افغانستانی نباید از تحصیل بازبماند، سه اتفاق در این حوزه رخ داد؛ نخست، رایگان شدن حضور دانش‌آموزان اتباع خارجی در مدارس دولتی، دوم؛ تحصیل تمام دانش‌آموزان اتباع حتی افرادی که فاقد مدارک اقامتی و هویتی هستند و سوم؛ تعیین تکلیف مدارس خودگردان.
به گزارش رنا از تسنیم، مقیمی بیان کرد: برخی چالش‌ها در فرایند تحصیل دانش‌آموزان اتباع خارجی عبارتند از چالش‌های تحصیلی از جمله بدو ورود به مدرسه، درون مدرسه و چالش‌های سیاستی و زیرساختی.
وی ادامه داد: در حوزه چالش‌های تحصیلی شاهد نبود وحدت رویه، تراکم زیاد در حاشیه شهرهای بزرگ، کمبود فضای آموزشی به‌ویژه در دوره ابتدایی، ناتوانی مالی خانواده‌ها برای تأمین هزینه‌ها و ضرورت اشتغال به کار کودکان برای تأمین نیاز خانواده، وجود دانش‌آموزان اتباع خارجی از فرهنگ‌های مختلف و زمینه بروز چالش‌های چندفرهنگی و وضعیت بهداشتی نامناسب اکثر دانش‌آموزان اتباع در مدارس هستیم.
مقیمی با تأکید بر اینکه عدم وجود آمار شفاف و دقیق از اتباع خارجی در سن تحصیل قبل از شروع سال تحصیلی یکی از مشکلات جدی است، متذکر شد: فرایند طولانی برای ثبت اطلاعات افراد فاقد مدارک هویتی در یک دوره زمانی خاص توسط دفاتر کفالت و محدود بودن فرصت ثبت‌نام و مراجعه دانش‌آموزان و بالتبع  جاماندن از تحصیل از سایر مسائل برای ثبت‌نام در مدارس است.
مسئول کمیته مدارس اتباع خارجی و بین‌المللی شورای‌عالی آموزش و پرورش ایران درباره چالش‌های درون مدارس گفت: کمبود فضای آموزشی به‌ویژه در شهرهای بزرگ مانند تهران و مشهد و جذب دانش‌آموزان در شرایط نامناسب، افزایش تراکم کلاس‌های درس و پذیرش دانش‌آموزان در نوبت دوم مدارس، کمبود معلم به‌ویژه در دوره ابتدایی از مهمترین مشکلات درون مدارس است.
وی عنوان کرد: هم‌اکنون محتوای آموزشی مناسب برای همزیستی کودکان ایرانی و اتباع خارجی کنار هم وجود ندارد.
مقیمی درباره آمار دانش‌آموزان اتباع خارجی گفت: در مجموع 614 هزار و 199 نفر دانش‌آموز اتباع در مدارس ثبت ‌نام کردند که بیشترین آنها در ولسوالی‌ها/ شهرستان‌های تهران قرار دارند. همچنین 35470 مدرسه ایران، دانش‌آموزان اتباع خارجی را در خود جای داده‌اند.
همچنین محمد‌ محمدی؛ مدیرکل دفتر آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ایران با اعلام اینکه "در دوره ابتدایی 18 هزار کلاس درس را به دانش‌آموزان اتباع افغانستانی اختصاص داده‌ایم"، گفت: در کمک‌های بین‌المللی در این بخش هیچ حرفی برای گفتن نیست.
وی متذکر شد: در بسیاری از مناطق، ترکیب دانش‌آموزی اتباع افغانستانی و ایرانی به‌ترتیب به 70 به 30 درصد یا 80 به 20 درصد رسیده است.
همچنین معصومه معصومیان؛ معاون آموزش ابتدایی شهر تهران در این نشست با اشاره به اینکه منطقه 15 بالاترین تعداد دانش‌آموزان اتباع خارجی را در شهر تهران دارد، گفت: در بحث سوادآموزی برای اتباع خارجی برنامه داریم.
وی اضافه کرد: در برخی موارد، اکثر دانش‌آموزان اتباع خارجی در یک مدرسه حضور می‌یابند و در شهر تهران حتی بدون حضور دانش‌آموزان اتباع با مشکل فضای آموزشی مواجه هستیم، هم‌اکنون 55 هزار اتباع خارجی در مدارس شهر تهران داریم بنابراین چاره‌ای وجود ندارد تا تعدادی از مدارس را به شیفت عصر منتقل کنیم.
این در حالی است که در فصل ثبت نام دانش آموزان در ایران به خصوص دانش آموزان مهاجر افغانستانی از جمله کسانی در سال اول به مدرسه می روند، قرار داریم. با افزایش تعداد مهاجرین افغانستانی در ایران، شاهد افزایش چشمگیر کودکان و دانش آموزان ما در مدارس این کشور، بر اساس فرمان رهبر انقلاب اسلامی هستیم، که با چالش هایی برای کشور میزبان به خصوص در مورد محیط آموزشی مواجه شده است.
همزمان، طرح سنجش وضعیت بهداشتی دانش آموزان مهاجر افغانستانی در ایران جریان دارد که با وجود پایان یافتن مهلت این طرح، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی ایران گفت: سامانه ثبت نام در طرح سنجش تا دهم سرطان/ تیر مجدداً باز شده است و خانواده‌ها فرصت دارند برای دانش آموزانی که سنجش آنها را انجام ندادند، اقدام کنند.