بر اساس هشدار کارشناسان والدینی که وقت زیادی را صرف کار با موبایل‌های هوشمند می‌کنند به مهارت‌های گفتاری اطفالشان لطمه می‌زنند.
به گزارش خبرگزاری آوا به نقل از ایسنا، کارشناسان انگلیسی در بررسی‌های خود دریافتند والدین با اختصاص دادن زمان طولانی به کار کردن با موبایل‌های هوشمند در طول روز از اطفال خود غافل شده و یکی از پیامدهای این دل‌مشغولی عصر مدرن این است که اطفال این قبیل پدر و مادرها به هنگام ورود به مقطع ابتدایی نمی‌توانند به درستی صحبت کرده و فاقد مهارت‌های گفتاری لازم هستند.
به گفته این کارشناسان، تقریبا یک سوم اطفال صنف اول مکتب برای حضور در کلاس‌های درس آمادگی ندارند و در مهارت‌های اجتماعی از عملکرد خوبی برخوردار نبوده و دچار مشکلات گفتاری می باشند.
معلمان نیز هشدار دادند اطفالی که والدینشان زمان زیادی را صرف کار با گوشی هوشمند می‌کنند با کمبود توجه و ناتوانی در تعامل با دیگران روبرو می‌شوند.
به گزارش روزنامه تلگراف، کارشناسان تاکید دارند: برخی از دانش آموزان صنف اول مکتب برای حضور در مکتب آمادگی ندارند و نمی‌توانند به خوبی صحبت کنند چرا که شرایط خانوادگی در کنار افزایش کاربرد موبایل و دیگر فناوری‌های مشابه موجب می‌شود والدین زمان کمتری را صرف گفت‌وگو و گپ زدن با اطفال خود کنند و تاثیر سوء این بی‌توجهی در مهارت‌های اجتماعی طفل مشهود است.
به گزارش خبرگزاری آوا به نقل از ایسنا، کارشناسان انگلیسی در بررسی‌های خود دریافتند والدین با اختصاص دادن زمان طولانی به کار کردن با موبایل‌های هوشمند در طول روز از اطفال خود غافل شده و یکی از پیامدهای این دل‌مشغولی عصر مدرن این است که اطفال این قبیل پدر و مادرها به هنگام ورود به مقطع ابتدایی نمی‌توانند به درستی صحبت کرده و فاقد مهارت‌های گفتاری لازم هستند.
به گفته این کارشناسان، تقریبا یک سوم اطفال صنف اول مکتب برای حضور در کلاس‌های درس آمادگی ندارند و در مهارت‌های اجتماعی از عملکرد خوبی برخوردار نبوده و دچار مشکلات گفتاری می باشند.
معلمان نیز هشدار دادند اطفالی که والدینشان زمان زیادی را صرف کار با گوشی هوشمند می‌کنند با کمبود توجه و ناتوانی در تعامل با دیگران روبرو می‌شوند.
به گزارش روزنامه تلگراف، کارشناسان تاکید دارند: برخی از دانش آموزان صنف اول مکتب برای حضور در مکتب آمادگی ندارند و نمی‌توانند به خوبی صحبت کنند چرا که شرایط خانوادگی در کنار افزایش کاربرد موبایل و دیگر فناوری‌های مشابه موجب می‌شود والدین زمان کمتری را صرف گفت‌وگو و گپ زدن با اطفال خود کنند و تاثیر سوء این بی‌توجهی در مهارت‌های اجتماعی طفل مشهود است.
